„Mobile Quiz“

Während Vorlesungen finden häufig kurze mündliche Umfragen und Lernkontrollen statt, die direkt an die Teilnehmenden gerichtet sind. In solchen Situationen ist der Rücklauf der Antwortenden eher bescheiden, da die Teilnehmenden ihre Antwort öffentlich vor ihren Kommilitonen kundtun müssen und die Auswertung selbst nicht transparent ist. Bei Audience-Response-Systeme können die Teilnehmenden mit Hilfe spezieller Eingabegeräte antworten. Für Studierende ist dies attraktiver, da sie ihre Meinung anonym abgeben können.
Im Rahmen der vorliegenden Bachelorarbeit soll ein webbasierter Prototyp realisiert werden, in dem die speziellen Eingabegeräte durch Laptops, Tablets oder Smartphones ersetzt werden.
Dozierende können Lernkontrollen und Umfragen erstellen und haben Möglichkeit, unterschiedliche Durchführungen zu planen. So können die Resultate einer bestimmten Ziel- gruppe evaluiert werden. Dozierende können bei der Erfassung von Lernkontrollen angeben, ob Antworten richtig oder falsch sind. Bei Umfragen geht es darum, Tendenzen einer Gruppe zu ermitteln.
Normalerweise werden Umfragen von den Teilnehmenden autonom und in eigener Geschwindigkeit ausgefüllt. Zudem bietet Mobile Quiz die Möglichkeit, eine Umfrage im Präsentationsmodus zu starten. Hierbei werden die Teilnehmenden durch die Umfrage geführt und die Resultate zur jeweiligen Frage auf dem Präsentationsmedium fortlaufend aktualisiert.
Lernkontrollen werden von Teilnehmenden autonom ausgefüllt. Dozierende haben bei Lernkontrollen eine vielfältige Auswertungsmöglichkeit, die eine detaillierte Analyse der Durchführung zulässt.